关于全国美术高考改革

文化课：文化课的成绩进一步提高，逐渐扭转部分高校艺术专业人才选拔重专业轻文化的倾向，为大学创作，造就文化素养和艺术素养。

专业课：考试内容与形式大变化

一、素描整体变化不大。二、色彩增加人物头像。三、速写结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。

小结：当代大学生创作能力越来越差，文化素养和艺术鉴赏能力逐渐下降。根据本次全国性改革，打开艺术视野，创造创新的思维培养。通过写生提高视觉的感受力和视觉评审，一味的抄照片抄构图只会让学生的美术能力逐步下降。

教师在改革中的应对措施：

教师在改革中要不断迎接新的挑战，多思考，多学习，多探讨，做好基础教育的同时要注重艺术素养的提升，适应高考改革同而影响学生，教师是一线教学人员，要为学而教，把课堂还给学生，老师注意方法和引导方式，同时注重自己业务能力的提升，面对不同的学生要学会分层教学，上层学生靠引导，中层学生教方法，末层学生靠带动。

教每一位学生，首先要先了解，再者引导，从而进一步总结。教学是核心，管理是保障。好的成绩和管理是离不开关系的。应对本次改革的挑战首先准备的是教师，学生是一张白纸，教师是引领，通过严密的教学计划，教学方针在学校的管理下带领学生取得新的

学生要在本次改革中要摒弃之前的美术套路和作画风格，打开艺术的视野，用创造性思维和创新性打开原有的思维模式，提升视觉感受力，多写生，多练习，多画一些生活中的小稿，要敢想敢画，多学多问，得到老师的反馈，从而取得更高的进步。

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